ALLIER L'INSTRUCTION ET LA SAN TÉ
Un lycée climatique pourrait être créé à
Chréa
Il permettrait également la scolarisation
de plusieurs centaines d’enfants vivant dans la montagne
A 70 kilomètres d’Alger, dominant la Mitidja et le Sahel,
Chréa, station hivernale et estivale, offre d’immenses possibilités,
L attrait touristique est indiscutable, mais plus encore, l’altitude
moyenne, le climat idéal permettent aux enfants et grandes personnes
de faire de véritables cures de repos.
Cette station, faute de moyens, n’est cependant pas exploitée
comme il le devrait, aussi les initiatives de certains pour utiliser ce
centre au maximum n’en sont que plus louables.
Un jour peut-être, Chréa sera une station climatique et thermale
de premier ordre, mais cette
réalisation semble encore lointaine.
Actuellement, l’installation de colonies de vacances permanentes
est étudiée. L’essai tenté l’hiver dernier
durant trois mois a été probant. L’idéal serait
cependant de pouvoir allier l’instruction et la santé. C’est
ce projet que M. Rames, président des colonies de vacances de Chréa,
expose ci- dessous.
L'œuvre
des colonies de vacances en Algérie
L’œuvre des colonies de vacances en Algérie est la plus
rentable qui soit, non seulement du point de vue santé mais aussi
du point de vue social et national.
Le ministre de la Santé publique de France, vient de constater
que si dans la métropole la mortalité en matière
de tuberculose avait diminué de 50 %, l’a morbidité
avait progressé de plus de 109 %, c’est-à- dire que
si la population française meurt deux fois moins de tuberculose,
elle est en revanche trois fois plus contaminée.
En Algérie, ces chiffres peuvent être multipliés au
moins par 2, car la sous-alimentation, la misère, le manque d’hygiène,
l'hérédité, etc... font de terribles ravages, surtout
dans la jeunesse musulmane. Le meilleur remède à ce terrible
fléau est le moyen préventif d’une aide alimentaire
et des colonies de vacances en montagne.
En Algérie, les jeunes sont particulièrement victimes d’une
grave insuffisance pulmonaire et globulaire due au climat et à
la pauvreté.
Les statistique» du ministère de la Santé publique
constatent encore que les colonies de vacances permettent une économie
en hôpitaux, sanà, asiles, etc... en moyenne d’environ
50 % des dépenses d'assistance publique.
En Algérie, l’économie peut être estimée
à 70 % au moins.
L'utilisation des colonies de vacances peut être rendue encore plus
rentable, en l’étalant sur toute l’année.
Le fonctionnement des colonies de plein air pendant deux mois de vacances
seulement représente un coût élevé qui pourrait
être sérieusement diminué et plus facilement amorti,
si ces colonies pouvaient fonctionner plusieurs mois de l’année.
Les dépenses de construction et d’entretien faites pour deux
mois seulement de fonctionnement paraissent de plus en plus onéreuses
pour leur emploi limité.
Nous entrons dans une période d’austérité où
il doit être fait le maximum d’économies par la concentration
des moyens afin d’éviter le plus possible la dispersion et
l’éparpillement des divers services. Il est préférable
et moins coûteux d’avoir quelques colonies de vacances bien
organisées et outillées, utilisables le maximum de temps
avec le maximum d’enfants, qu’une poussière de petites
colonies mal installées et ne fonctionnant que deux mois par an.
A Blida, nous avons fait cette année une expérience nouvelle
et nous avons mis notre colonie de Chréa à la disposition
de la Direction de la jeunesse et de l’Université d’Alger.
Une expérience concluante
Pendant plus de trois mois d’hiver, notre colonie a reçu et
alimenté des jeunes dont la liste suivante est le meilleur témoignage
de l’effort d’utilisation à plein rendement des colonies
de vacances, sans distinction de race et de classe.
EFFECTIFS
Individuels………………………………..
137
Amis de la Nature………………………….77
Eclaireurs Français………………………..
22
AF.E.P.A …………………………………..77
Ecole Chazot………………………………50
Baraka…………………………….............
25
Maison des Jeunes de Birmandreis ....……...6
Ecole de Guyotville………………………...
7
Etudiants…………………………………..
12
Œuvre sociale préfecture .………………...
52
Ecole Maison-Carrée………………………61
Stage Et-Rlath (Foyers ruraux)…………….45
- - - - - - - - - - (Normaliens)……………….65
Service (employés)………………………...28
Stage Faculté (stage Mendouze)…………...96
Stage J.O.C……………………………….
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Les colonies peuvent en outre réunir dès jeunes, non seulement
l’hiver, mais aussi pendant les vacances de Pâques et les autres
vacances de l’année.
Si, suivant le professeur Bernard, 1 jour de séjour à la
neige vaut au point de vue pulmonaire et équilibre général,
3 Jours de sêjour pendant l’été, on peut dire
que la jeunesse algérienne pourra bénéficier grâce
à une utilisation plus rationnelle des colonies de vacances, de
séjours très supérieurs à ceux utilisés
actuellement.
En outre la vie en commun de tous les jeunes sans distinction de race
ou de situation, est le plus garant de l’unité et de l’union
française, ainsi que de son avenir. Créer un lycée
climatique
C’est dans ce grand brassage des idées, des comportements,
des méfiances, et des compétitions sportives de la jeunesse
algérienne, dans cette mise en commun de la volonté, de
solidarité et de fraternité des jeunes qui l'emporte de
loin sur les ignorances ou les isolements, que nous ferons de notre Algérie
une terre vraiment française, où tous apprendront à
s’aimer parce qu’ils se connaîtront mieux et s’estimeront
davantage.
Nous pouvons même pour l’avenir continuer à faire des
projets pour améliorer la défense physique de la jeunesse
et réaliser à Chréa un lycée climatique où
des professeurs et des élèves, menacés de déficiences
pulmonaires ou sanguines, pourraient allier l’instruction et la santé.
En France, 5 lycées climatiques fonctionnent déjà
et ont donné d’excellents résultats.
La colonie de vacances de Chréa peut servir d’amorce à
cette création, ainsi qu’à la scolarisation de plusieurs
centaines d’enfants vivant dans la montagne et qui restent analphabètes
parce qu’ils sont sans école.
Notre colonie peut être ainsi utilisée toute l’année
au mieux de ses possibilités et au bénéfice du maximum
d’enfants de Blida et d’Alger.